[Alguien que dejó las aulas apuesta por reformar las clases] ¿Cómo se crean «las mejores clases» desde fuera de la escuela? Con Jugyo Terrace, el reto de convertir a los niños en «fans» del aprendizaje junto con docentes de todo Japón

Dando clases en primaria, Fan vivió en carne propia la realidad de unas escuelas que piden auxilio por la soledad y el exceso de trabajo. Con la certeza de que la educación solo puede renacer si cada docente se vuelve «fan del aprendizaje», se sumó a NIJIN. Hoy, además de dirigir su propia escuela deportiva, lleva el timón de «Jugyo Terrace», una de las mayores comunidades de aprendizaje para docentes de Japón. Conversamos sobre lo que hay detrás de esa decisión y sobre el reto que tiene por delante.

Perfil

Fan

Trabajó tres años como docente de primaria. En medio de las angustias del primer año conoció «Jugyo Terrace» y allí aprendió lo esencial de la educación. En el tercer año intentó impulsar reformas como responsable de educación física, comprobó los límites estructurales de la educación pública y renunció. Hoy dirige una escuela deportiva y, como parte del equipo voluntario de NIJIN, es responsable de proyecto de «Jugyo Terrace».

El futuro que crea «Jugyo Terrace»: docentes y niños con ilusión

— ¿Qué es «Jugyo Terrace» y cuál es tu trabajo allí, Fan?

«Jugyo Terrace» es una de las mayores comunidades de aprendizaje en línea de Japón, donde docentes de todo el país perfeccionan su «capacidad de dar clase» y recuperan la confianza y el orgullo de su profesión. Soy responsable de proyecto. En concreto, planifico dos o más seminarios al mes y organizo clases abiertas en aulas de todo el país. No se trata solo de invitar a un ponente: diseñamos una experiencia de la que cada docente sale con ilusión, pensando «¡quiero usar esto desde mañana!».

También aporto una «mirada de negocio» que no existía en el mundo escolar tradicional: diseñar la estrategia de comunicación con redes sociales y la web, mejorar el servicio desde el punto de vista de quien lo usa. Cada día pienso, y pongo en práctica, cómo hacer llegar este valor a más docentes.

Lo esencial de la educación me salvó cuando tenía «90 horas extra y la mirada apagada».

— Fan, ¿por qué quisiste sumarte a NIJIN?

La razón principal por la que me sumé a NIJIN es lo mucho que me identifico con su filosofía de «iluminar el mundo desde la educación», y una vivencia personal muy intensa que me marcó.

Mi primer año como docente. Con más de 90 horas extra al mes y en plena soledad, daba clase literalmente con «la mirada apagada». Las obligaciones diarias me absorbían y ni siquiera podía preparar bien las clases. «Ya quiero dejarlo…», me repetía cada día. Lo que me salvó y me mantuvo con vida como docente fue «Jugyo Terrace». En el momento en que vi con mis propios ojos clases de primer nivel y toqué lo esencial de la educación, descubrí lo apasionante que podía ser; se me puso la piel de gallina.

Pero en el tercer año, cuando propuse reformas como responsable de educación física, choqué con un muro enorme. Lo que se interponía eran «las viejas y malas tradiciones» y el ambiente de una organización que rechaza el cambio. Sentí en carne propia, hasta doler, los límites estructurales de la educación pública. «Si no cambia desde dentro, lo voy a cambiar desde fuera, con una pasión arrolladora». Con esa decisión dejé la docencia, y ahora en NIJIN he elegido el camino de «actualizar las clases de docentes de todo Japón».

Si quien enseña lo pasa mal, es imposible que los niños disfruten de aprender. Por eso quiero, antes que nada, que cada docente sea «fan del aprendizaje». Que prepare sus clases con ilusión, «en modo fan», y que ese entusiasmo convierta a los niños en «fans del aprendizaje». ¡Mi meta ahora es llevar esa escena a todo Japón!

— Fan, ¿qué clase de lugar es NIJIN para ti?

«Todas las personas tienen la fuerza de ser felices y la fuerza de hacer felices a los demás». Es una filosofía muy importante para NIJIN. Quienes dan clase viven absorbidos por el trabajo diario y suelen dejar su propia felicidad para después. Pero si quien enseña no es feliz, no puede hacer felices a los niños. A través de la comunidad «Jugyo Terrace» quiero que sean los docentes quienes primero encarnen esta filosofía. El deseo de ayudar a que eso ocurra es lo que me mueve.
Además, NIJIN es una organización que, con profesionalidad, se toma los resultados totalmente en serio. Aquí aprendo en la práctica lo esencial de los negocios, algo con lo que nunca tuve contacto cuando daba clases: comunicación y estrategia en redes sociales, ventas, diseño desde el punto de vista de quien usa el servicio.

Como responsable de proyecto, puedo pulir las habilidades necesarias para hacer mucho más felices a docentes de todo el país y al mundo educativo, y buscar resultados sobresalientes. Para mí, este entorno es el lugar más emocionante para crecer.

— Cuéntanos el momento de tu trabajo en que más «se te conmovió el alma».

El momento que más me conmovió el alma fue cuando un compañero más joven de mi universidad, que estaba a punto de dejar la profesión, revivió gracias a los encuentros que tuvo en «Jugyo Terrace» y me dijo: «Ahora quiero ser yo quien sume más fans de las clases».

Un día me llegó un mensaje suyo: «Ya no puedo más. Lo dejo». «Me encantan los niños, me encanta ser maestro y me encanta la educación física, pero no tengo con quién hablar. Los niños que tengo delante no disfrutan esa educación física que tanto me gustaba. Cada día se me hace pesado y no le encuentro sentido». Al escuchar ese grito tan sincero, le recomendé que entrara a «Jugyo Terrace». Allí observó sin pestañear la práctica de docentes de primer nivel e intercambió opiniones con sus colegas, con toda el alma, sobre sus propias clases. Cada vez que nos veíamos, notaba cómo le volvía la vida a la cara y le rebosaban las ganas. «Cuando mejoré mi forma de dar clase, los niños cambiaron radicalmente». No olvidaré su sonrisa cuando me lo contó.

Después me llegó otro mensaje suyo. «Déjame dar un seminario sobre clases. En Jugyo Terrace, que me salvó cuando quería renunciar, ahora quiero presentar mi propia práctica. Esta vez quiero ser yo quien haga feliz a alguien».
Aulas felices en todo el país. Cuando cambian las clases, cambia la vida de quien enseña. Cuando quien enseña sonríe, los treinta niños que tiene delante pasan a ese «modo fan» de «¡qué ganas de ir mañana a la escuela!», y su futuro cambia. Esa cadena de felicidad ya está empezando a darse en todo el país. Un proyecto que yo puse en marcha cambia de verdad la vida de alguien y el futuro de la educación en Japón. Esa certeza tan fuerte de estar logrando algo es mi mayor alegría.

Con 7000 colegas, hacer mucho más atractivo el trabajo «docente»

— ¿Qué futuro quieres crear junto con NIJIN?

Se dice que en el curso 2026 la salida de docentes de la profesión se va a acelerar todavía más. Pero yo creo de verdad que se puede cambiar. Primero, llegar a una comunidad de 7000 personas. Que cuando alguien en la sala de profesores tenga dificultades con sus clases, quien se sienta al lado le diga: «Ven, aprendamos en Terrace». Vamos a construir esa «plataforma de educación», cálida y sólida.

Personas que llegaron a la docencia llenas de ideales abandonan su sueño por culpa del entorno. Quiero evitar tantas de esas tragedias como sea posible. No hay tiempo para esperar las políticas del Ministerio de Educación. Nosotros, por iniciativa propia, vamos a transformar la educación japonesa desde dentro y desde fuera en algo divertido y lleno de esperanza.

— Por último, un mensaje para quienes están pensando en postularse.

Últimamente, con cada vez menos aspirantes por plaza en las oposiciones docentes y cada vez más gente que deja la profesión, por desgracia se habla más y más de la docencia como «un trabajo sin atractivo». Pero no debería ser así. Tener capacidad propia, dar buenas clases que apasionen a los niños, formar un grupo cálido y educar a los niños de la mano de sus familias: si eso se logra, no hay otro trabajo tan creativo y tan atractivo.

Y sin embargo, hoy en las escuelas falta muchísimo un entorno donde de verdad «den ganas de aprender» y donde «se pueda aprender y cambiar». No hay por qué perder la esperanza en la educación escolar actual. Aquí están las habilidades y la oportunidad de rehacerla con tus propias manos. «Para aprender como docente, antes que el consejo de educación o el Ministerio, ¡Jugyo Terrace!». ¿Vienes a crear en serio un lugar del que digan eso docentes de todo Japón? ¿Hacemos felices, tú y yo, las aulas de todo el país?

Hagamos realidad en NIJIN ese sentimiento tuyo de «no quiero renunciar a la educación».

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