目の前の一人への想いを、
教育を変える仕事に。
学校が合わないだけで、自分の可能性をあきらめてしまう子どもがいる。
届けたい教育があっても、一人では変えられない現実がある。
NIJINは、人の可能性を信じ、必要な教育を、必要な人に届ける仕組みをつくっています。
誰かのために、自分には何ができるか。
その問いから動き出すあなたと、教育に希望が持てる社会をつくりたい。
Mission
私たちが大切にしていること
人を責めず、
仕組みを創る。
問題は誰か一人のせいではありません。だから、人を責める前に仕組みを見直し、教育をつくり変えます。子ども、先生、家庭の努力不足に原因を置かない。これがNIJINのミッションです。
PURPOSE
教育から世界を照らす。
既存教育の変革と新しい教育の創造を通じて、教育に希望が持てる世の中を実現します。
MISSION
人を責めず、仕組みを創る。
問題は誰か一人のせいではない、という考え方です。
PHILOSOPHY
全ての人に「幸せになる力」と「人を幸せにする力」がある
人は幸せになるために生まれ、人を幸せにするために生きている。全ての人が持つ力を信じ、約束します。
めざす人 PERSONA
自分と世界を前向きに信じ、人を幸せにする人
自分の可能性も、他者の可能性も信じる。その信頼から、挑戦と共創が始まります。
ビジョン：私たちがつくる、3つの景色
01
子どもの学びを、場所から解放する。
学校へ行けなくても、どこにいても、対話と社会性のある豊かな教育を受けられる。
02
教師を、資格だけで定義しない。
子どもの主体を約束し、自分・学び・社会をつなげる人が先生になる。
03
社会への入口を、偏差値だけにしない。
非認知能力と社会での実践が、新しい進路や仕事につながっていく。
「問題は、人ではない。変えるべきは、仕組みだ。」
代表の星野は、小学校教諭として7年間、子どもと向き合いました。目の前の子どもには届く。でも、隣のクラスや学校の外までは、一人の教師では届かない。その現実から、2022年に株式会社NIJINを創業しました。
一人の頑張りに頼らず、同じ課題を繰り返さない仕組みをつくる。この考え方が、すべての事業と働き方の土台です。
星野 達郎 株式会社NIJIN 代表取締役
Work Style
NIJINの働き方
働く場所も、時間も、関わり方も、ひとつではありません。仕事ごとの条件は、募集ポジション一覧と各募集ページで確認できます。
01
在宅で働ける仕事が多い
NIJINアカデミー・ニジ高の先生、専任サポート（1対1で伴走）、エンジニアはフルリモート。PCとネット環境でメタバース校舎に出勤できます。正社員は出社が基本、インターンは週1日出社です。
02
関わり方を選べる
業務委託、正社員、インターン、ボランティア・プロボノがあります。NIJINアカデミーの先生には、業務委託から正社員・契約社員への登用ルートもあります。
03
副業・兼業で関われる
私立学校の教員、子育て中の方、民間企業で働く方などが、副業・兼業で関わっています。週1日から始められる仕事もあります。
04
ジョブ型で、仕事を組み合わせる
役割ごとに仕事と報酬が決まるジョブ型です。クラス運営・授業・伴走などの教育の仕事と、広報・マーケティング・企業連携などの事業の仕事を組み合わせます。
05
毎月、新しい仕事に手を挙げられる
毎月の「ワクワクジョブチャレンジ」で、やってみたいチームに応募できます。メインの仕事に、広報、採用、企業連携などを足していけます。
06
自由だけど、バラバラではない
毎週水曜12時、全員がオンラインに集まる時間があります。それぞれが自律しながら、同じ方向を向いています。
School & NIJIN
学校で働くこととの違い
どちらが正しい、という話ではありません。学校には学校の良さがあります。NIJINには、前提が違う働き方があります。自分に合うほうを選ぶための比較です。
表は横に動かせます →
| くらべること | 学校で働く | NIJINで働く |
|---|---|---|
| 働く場所 | 学校に通勤して働く | 在宅で働ける仕事が多い。教室長は自宅や自分の教室、正社員は東京に出社 |
| 働く時間 | 時間割と勤務時間が決まっている | 決まった時間帯（水曜12時の定例会、担任は週3日の10〜11時など）以外は、自分で設計する |
| 仕事の広さ | 学級と授業に深く向き合う | 教育の仕事に、広報・企業連携など事業の仕事を組み合わせられる |
| 副業・兼業 | 原則として制限がある | 副業・兼業で関わるメンバーも多い |
| 子育てとの両立 | 育休などの制度が整っている | 在宅と時間の調整で両立しているメンバーがいる |
| キャリアの選び方 | 異動や担当は、組織の中で決まることが多い | 担当するジョブを自分で選び、毎月新しい仕事にも手を挙げられる |
| 契約と報酬 | 雇用され、給与の仕組みが決まっている。安定している | 業務委託が中心（正社員の募集もある）。報酬は担当ジョブと稼働で決まり、人によって変わる |
| 求められること | 学校というチームの一員として、役割を果たす | 自分で環境をつくる主体性。大企業のような完成された保証は、まだない |
※一般的な傾向の比較です。学校や自治体によって異なります。NIJINの条件は仕事ごとに違うため、各募集ページでご確認ください。
働いて感じる、リアルな違い
在宅の仕事は通勤がない。それだけで、暮らしは変わる。
朝の時間で、夕飯の下ごしらえをしておける。夜のバタバタが、それだけで減ります。
休む日も、自分で決める。
休みたい日があれば、自分で調整して休みます。裁量も責任も大きい働き方です。
タイムカードがない。
在宅の業務委託では、仕事ごとの必須時間帯以外は自分で調整します。自由な分、環境をつくる主体性が必要です。
離れていても、同じ方向を向く。
離れていても、「あの子のために何ができるか」を語り合う文化があります。
先生を続けながら、先生以外のスキルも身につく。
WEBライティング、WEBデザイン、広報、広告。教育か、ビジネスか。どちらかを選ばなくていい働き方です。
働き方を決めるのは、会社じゃなくて自分。
NIJINでは、自分の仕事に責任を持ちながら、自分に合った働き方をデザインします。
Business
事業の全体像：7つの領域
学校が合わない。先生が孤立する。必要な情報が届かない。NIJINは、教育課題を7つの領域に分け、事業という仕組みで向き合っています。
01
不登校・学びの選択肢
学校が合わないだけで、学びの選択肢が狭まる。
NIJINのアプローチ
その子の主体から、教育を創る。
一人ひとりのありたい姿・なりたい姿を出発点に、学校に並ぶ教育の選択肢をつくります。子どもの個性と能力が発揮される学びを、社会と共に創ります。
02
探究・社会との接点
好奇心を、社会で試す機会が足りない。
NIJINのアプローチ
放課後を、社会とつながるプロジェクトの時間に。
いまの学校を変えなくても、新しい学びを選べるようにします。
03
教師の学び・働き方
先生が、学びもキャリアも一人で抱える。
NIJINのアプローチ
学校の外にも、学び合う仲間と選択肢を。
授業改善、現場での実践、キャリア選択。それぞれの課題に専門の仕組みで向き合います。
04
情報不足・家庭の孤立
必要な情報が届かず、家庭が孤立する。
NIJINのアプローチ
必要な情報と現場の声を、次の一歩につなげる。
記事と映像、それぞれの入り口から、多様な学びへの理解を広げます。
05
国境・言葉・教育格差
住む場所や言葉で、教育機会に差がある。
NIJINのアプローチ
場所に縛られず、世界の仲間と学べるように。
開校準備・立ち上げ段階のプロジェクトも含め、教育が届く範囲を広げていきます。
06
担い手・事業づくり
教育を変える想いが、実践につながらない。
NIJINのアプローチ
人を育て、仲間をつなぎ、仕組みをつくる人を増やす。
起業支援とコミュニティを通じて、教育課題に挑む人が出会い、学び、実践を始められる土台をつくります。
07
教員不足・教育インフラ
教える人が足りないだけで、学ぶ機会まで失われる。
NIJINのアプローチ
教える人を育て、教育を届ける仕組みそのものを変える。
AIとオンラインを活用し、教師の育成・伴走・認定・学び合いを再設計。教える人が増え、質の高い教育が場所を越えて届く次世代の教育インフラをつくります。
開発・検証準備
Numbers
数字で見るNIJIN
2022年4月に創業しました。子ども、先生、企業・自治体とともに、教育の仕組みをつくっています。
120名
総メンバー数
（業務委託・アルバイト含む）
1000名以上
これまでに学びを届けた
小中高生
52か所
NIJINアカデミーの
全国のリアル教室
1,400名以上
教員研修・養成に
関わってきた人数
200以上
教育を共創した
企業・機関
13以上
事業数
※株式会社NIJIN公式サイト（会社概要、理念・ビジョン）に掲載の数字です。教室数はNIJINアカデミー公式サイトの数字です。
People
NIJINで働く人
元教員、子育て中の方、会社員との兼業。それぞれの入り口と、いまの働き方を聞きました。
公立小学校、中学校特別支援学級の教員の安定を捨てて出会えた世界『私の挑戦が、全国の子ども達のHAPPYに直結すると信じて。』
松本 真実さん（ハイジ）メタバース校舎長・クラス担任／広報・企画
自分も悩んだからこそ「自分らしく」を届けたい｜教員から在宅の仕事へ
國吉 樹里さん（じゅりたろう）メタバース担任／YouTubeチャンネル運営
3児の育児とメタバース担任を両立。教育への情熱を「新しい働き方」で叶える
小林 遥さん（こばはる）メタバース担任／自治体連携
兼業で実現する自分らしい働き方とキャリア成長
伊佐 隆さん（いっさ）メタバース担任・東京学芸大学内ラボ校 教室長／企業連携・海外連携
学校では実現できなかった「子どもの興味にじっくり向き合う」教育を、「リアル教室」で。
佐藤 響子さん（きょーこ）横浜泉校 教室長／採用・開校サポート
挑戦しない教師は、教育者じゃない。担任とビジネスの“二刀流”で教育を学校の外へ。
菊地 世恋さん（せれてぃー）メタバース担任・企業連携
Action Guidelines
日々の判断の軸になる、8つの行動指針
理念を、会議、事業づくり、仲間との関係、日々の意思決定に落とし込むための約束です。迷ったときは、ここに立ち返ります。
- 01
理念に生きる
理念のもとに仕事があり、取引があり、チームがあり、個人がある。
- 02
幸せの提案
仕事をこなさず、幸せにすると決めた人へ、幸せの提案をする。
- 03
不揃いの美
人と比べず、周りと揃えず、違いから新しい価値をつくる。
- 04
お天道様に恥じぬ
いつ誰に見られてもよい言動を選び、全てを白日の下で行う。
- 05
日々転生
変わることを恐れず、毎日新しい自分として挑戦を続ける。
- 06
落選の数＝挑戦の数
落選や不採択を、挑戦した証として誇り、次の一歩へ変える。
- 07
議題とは議論に値する題材
顧客理解に基づき、理念へ向かう具体と抽象を本気でぶつける。
- 08
常にWhyを考える
なぜやるのか、誰を幸せにするのかを問い続け、価値を生む。
Movie
動画で知る、NIJINが目指すこと
代表・星野のYouTubeチャンネル「脱・学校のタツロー校長」から、NIJINが何を目指しているかと、教室の様子が分かる3本を選びました。画像を押すと再生します。
不登校が希望に変わる「多様性×共創モデル」オルタナティブスクール小中一貫校NIJINアカデミー校長が社会起業家の全国大会で優勝！日経新聞社主催NIKKEI THE PITCH SOCIAL
不登校は「社会不適合」ではなく「才能」である。起業家ピッチコンテストで優勝したフリースクール校長による魂のプレゼンを聞け！｜東京都主催アクセラレーションプログラム NEXs Tokyo
自分に合った学び方を選べる次世代型フリースクール『NIJINアカデミー諏訪校』に潜入｜不登校オルタナティブスクール小中一貫校【長野県上諏訪】
FAQ
よくある質問
未経験でも応募できますか？
はい。教育業界未経験の方や、異業種からの転職者も活躍しています。
副業として関わることはできますか？
はい。業務委託・副業としての関わり方も用意しています。
正社員でなくても関われますか？
はい。業務委託、インターン、ボランティアなど、関わり方は複数あります。
子育てと両立できますか？
はい。在宅勤務や勤務時間の調整を前提に、子育て中のメンバーも多く活躍しています。
Process
選考の流れ
選考の中に、約1か月のオンライン実習があります。入ってから「思っていたのと違う」とならないよう、お互いに確かめる期間です。
- 1
エントリー・書類選考
応募フォーム、履歴書、顔写真。応募は約10〜15分です。履歴書は画面上でも作成できます。
- 2
グループ面接
オンラインで行います。
- 3
実習前の同意・オンライン実習
約1か月。メタバース校舎での体験実習です。時間は調整できます。
- 4
最終プレゼン
実習の最後に行います。
- 5
採用可否のご連絡
結果をお知らせします。
※NIJINアカデミーの先生、ニジ高の先生、正社員の例です。リアル校教室長、インターン、ボランティア、社内起業プログラムなどは流れが異なります。各募集ページでご確認ください。選考プロセスは状況により変更となる場合があります。
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人を責めず、仕組みを創る。
その仲間に、あなたも。
どんな仕事があるかは、募集ポジション一覧で確認できます。
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