NIJIN HISTORY
De la inquietud de una persona
a una empresa que
cambia la educación.
NIJIN es una empresa que no culpa a nadie de los problemas educativos, los resuelve desde los sistemas y busca la paz mundial a través de la educación. Esa convicción fue tomando forma poco a poco a lo largo de la vida de su fundador, Tatsuro Hoshino.
ORIGIN
El origen de NIJIN:
una inquietud ante la educación y
la confianza en las personas.
Todas las personas tienen «la capacidad de ser felices» y «la capacidad de hacer felices a los demás». Esa convicción no existió desde el principio como una frase bonita. Nació de ver, una y otra vez, la fuerza que las personas llevan dentro: en la escuela, en la comunidad, en el extranjero, en el aula y en la creación de proyectos.
Iluminar el mundo a través de la educación
Transformando la educación existente y creando una nueva, construiremos un mundo en el que todas las personas puedan tener esperanza en la educación.
No culpar a las personas. Construir sistemas.
La verdadera solución de un problema empieza por suponer que no es culpa de nadie.
ROAD TO NIJIN
La trayectoria de la fundación,
en camino a iluminar el mundo.
La vida de Tatsuro Hoshino y el camino de NIJIN no han sido una línea recta. Una sucesión de fracasos, inquietudes, encuentros y retos condujo a los proyectos educativos de hoy.
Años de primaria y secundaria
Donde todo empezó
Inquietud ante la escuela y una identidad propia hallada en la comunidad.
Aunque sus dos padres eran maestros, el entorno en el que creció estaba muy lejos de una «educación pública como es debido».
En seis años de primaria vivió tres veces el colapso del orden en su clase, y estaba tan alejado del estudio que no aprendió las tablas de multiplicar hasta sexto, el último curso.
En cambio, después de clases se mezclaba en el barrio con niños de distintas edades y orígenes, y podía ser él mismo, tal como era.
Donde todo empezó: ver en YouTube →
Años de bachillerato
Qué hacer con la vida
Entregar hasta el final, por los demás, la vida que le quedaba.
Incluso tras entrar en un bachillerato libre, sin reglamento escolar, no lograba encontrarles sentido a las clases. Un accidente ocurrido en esos años trastocó por completo su visión de la vida: un compañero menor perdió la vida ante sus ojos. Juró desde lo más hondo «entregar hasta el final, por los demás, la vida que me queda». Como mánager del equipo de ekiden (carrera de relevos de larga distancia), movilizó al grupo y lo llevó al campeonato nacional por primera vez en la historia de la escuela. Esa experiencia es la base de la visión de organización que hoy sostiene a NIJIN.
Años de universidad
La frustración con la formación docente
Crear con sus propias manos una formación docente que de verdad valga la pena.
En la facultad de educación sintió un aburrimiento insoportable y, apenas tres semanas después de ingresar, dejó de asistir. Recorrió el mundo como guía acompañante de viajes y obtuvo el título de «guía acompañante de primer nivel» con una valoración de los clientes de 4.7. La sensibilidad que pulió como profesional que trata con la gente cara a cara y crea experiencias emocionantes, junto con su profunda frustración con la educación universitaria, desembocó en la decisión de crear una formación docente que de verdad valga la pena, distinta de la de las facultades de educación tradicionales.
2013
La brecha educativa en el mundo
Hacia una sociedad en la que se pueda recibir una educación de calidad sin importar dónde se nazca.
Viajó a Guatemala como voluntario de cooperación internacional de JICA →. Por su labor en la reforma de la formación docente a nivel departamental, recibió una oferta para trabajar como especialista en educación para América Latina. Sin embargo, lo que vio allí fue la realidad de que las oportunidades de aprender dependen del entorno en el que uno nace y crece. Ahí está el origen de su deseo de crear una sociedad en la que se pueda recibir una educación de calidad sin importar dónde se nazca.
2015
La realidad que vio en el aula
No hay niño sin luz; simplemente, algunos no encajan en la escuela.
Empezó a trabajar como maestro en la ciudad de Hachinohe, prefectura de Aomori. Aunque el sistema estaba bien organizado, le alarmó que ni los maestros ni los niños pudieran mostrarse como eran. Al ver de cerca cómo la individualidad quedaba sepultada bajo una educación uniforme, comprendió con toda claridad que hace falta un lugar donde también los niños que no encajan en la escuela puedan brillar siendo ellos mismos. Esa inquietud llevaría más tarde a la creación de NIJIN Academy.
2020
El potencial de las comunidades y las personas
Despertar con sistemas el potencial dormido en las personas y las comunidades.
Mientras trabajaba como maestro, apoyó como voluntario al Shin-Mutsu Ryokan, una posada tradicional con mucha historia que atravesaba una crisis económica por la pandemia de COVID-19. Codo a codo con su dueña, de 80 años, trabajó en mejorar la gestión y la difusión, y contribuyó a la recuperación de la posada. La experiencia de descubrir el potencial dormido en las personas y las comunidades, y de crear nuevo valor involucrando a quienes lo rodeaban, influyó mucho en su forma posterior de construir proyectos educativos.
2021
Resolver con sistemas
Los problemas sociales pueden resolverse con sistemas.
Para resolver un problema de la crianza, «los niños solo tienen a sus padres como compañeros de juego», puso en marcha y dirigió «Hoshi no Asobi Juku →», una clase extraescolar basada en el juego que reunía en días libres a niños de distintas edades para jugar al aire libre, en colaboración con el parque de Hachinohe y Hachinohe Junior College. Se convenció de que los problemas de la educación y la crianza pueden cambiarse no culpando a alguien, sino creando espacios y sistemas.
2022
Fundación de NIJIN
Fundación de NIJIN para crear un futuro con esperanza en la educación.
La educación construye un país. Para crear un futuro en el que todos puedan tener esperanza en la educación de Japón, dejó la docencia y fundó NIJIN Inc. Jugyo Terrace → se convirtió, ya en su primer año, en una comunidad de más de 400 maestros.
2023
La creación de una nueva educación
La alegría de aprender y un lugar propio para los niños que no encajan en la escuela.
Sin dejar de hacer HAPPY las aulas existentes, fundó NIJIN Academy → para garantizar la alegría de aprender y un lugar propio a los niños que no encajan en la escuela. Abre sus puertas una escuela primaria y secundaria en el metaverso.
2024
Expansión por todo Japón
Aulas presenciales en todo Japón. Difundir una nueva forma de entender la educación.
NIJIN Academy empezó a abrir aulas presenciales en todo Japón. Además, publicó su primer libro, «Seguridad psicológica en el aula →» (Kyoshitsu no Shinriteki Anzensei, Meiji Tosho, en japonés), con el que difundió por todo el país una nueva forma de entender la educación.
2025
El reconocimiento de la sociedad
Acelerar como startup que crea infraestructura educativa.
El «modelo de diversidad × cocreación con la sociedad», el primero en Japón en ofrecer una educación pública portátil, ha sido muy valorado: recibió, entre otros, el Premio de Estímulo del Primer Ministro y el llamado Premio de Honor Nacional para jóvenes → y el primer lugar en el concurso de pitch de Nikkei →. NIJIN acelera como startup que crea infraestructura educativa.
El NIJIN que viene.
El origen de nuestra fundación conecta con la visión de lo que viene. Te invitamos a conocer el futuro que NIJIN busca y los proyectos educativos que desarrolla hoy.