教育キャリアコラム– category –

教員3年目で辞めたいと感じる先生に向けて、条件付採用と初任者研修のあと、初めての異動が見えてくる3年目ならではの事情を整理しました。残る・移る・外へ出る・両方に関わるの4つの道を、自分の軸で比べます。

埼玉の教員が転職を考える前に、通勤時間・私立中学の在籍率・採用倍率のデータで忙しさの正体を整理。県とさいたま市で違う異動の考え方と、異業種・教育に近い仕事・通勤ゼロのメタバース担任という3つの道を比べます。

フリースクールの設立条件を、学校教育法・教育機会確保法と文部科学省のガイドラインで確かめた範囲で整理しました。許可・認可の制度の有無、窓口で確かめる決まり、混同されやすい制度のちがい、設立前のチェックリストを紹介します。

教員5年目で転職を考える先生に向けて、初めての異動や中堅への期待など5年目ならではの変化を整理しました。続ける・移る・外へ出るの3つの道を、強み・時期・お金とあわせて比べます。

教員が海外で働く方法を、文部科学省の派遣・学校採用・JICA海外協力隊・オンラインの4つに分けて比べました。現職のまま行ける制度、応募資格、応募の時期と窓口を公式情報で整理しています。

フリースクールの教室長の募集を「雇われて働く・自分で開業する・業務委託で組む」の3つの形に分け、仕事の中身と1週間の動き、応募から開校までの流れを整理しました。NIJINアカデミー リアル校の教室長の募集内容も、募集ページの事実で紹介します。

教員2年目で辞めたいと感じる理由を、初任者研修の終了など1年目との違いから整理しました。続ける・移る（採用試験の受け直しなど）・離れるの3つの道を、時期と手続きつきで比べます。

教員から独立する道を、フリーランス・教室開業・組織と組むの3つに分けて比べました。在職中の兼業の決まり、退職後の手続きの期限、最初の1年のお金の考え方を公式情報で整理しています。

教室の空き時間を活用する方法を「貸す・開く・組む」の3つに分け、収益の計算式と手間、始める前に確かめる項目で比べました。平日の昼にいまの教室でフリースクールを開く仕組みも紹介します。

「教員はブラックすぎる」と言われる理由を、教員勤務実態調査・TALIS 2024・給特法・精神疾患による休職者数の4つの一次情報で確かめます。自分を守る手と、残る道・両方に関わる道・外へ出る道を並べました。