ICCソーシャルグッド・カタパルトでNIJINが4位｜不登校と教員の働き方を変える教育モデル

株式会社NIJINは、2025年2月20日に開催されたICC FUKUOKA 2025の「ソーシャルグッド・カタパルト」で第4位に入賞しました。代表取締役の星野達郎が、不登校と教員の働き方という二つの教育課題を同時に変える「選べる教育」のモデルを、7分間のプレゼンテーションで発表しました。

この記事では、ソーシャルグッド・カタパルトとはどのようなピッチコンテストなのか、ICC FUKUOKA 2025の結果、NIJINアカデミーが発表した教育モデル、プレゼンテーションで示した実績と今後の展望を詳しく紹介します。

ソーシャルグッド・カタパルトとは？

ICCサミットの「カタパルト」は、起業家や新規事業の責任者が、事業の構想・実績・成長可能性を7分間で発表するプレゼンテーション企画です。協業や資金調達など、新たなCo-Creation（共創）を生み出すことを目的としています。

その中でもソーシャルグッド・カタパルトは、教育、法律、地域活性化、海洋環境、高齢化など、社会課題の解決へ挑む事業が集まるセッションです。ICC FUKUOKA 2025では、第一線で活動する審査員を前に、13名のプレゼンターがそれぞれ7分間の発表を行いました。

ICC FUKUOKA 2025 ソーシャルグッド・カタパルトでNIJINが4位

審査員投票の結果、公共訴訟による社会変革に取り組む一般社団法人LEDGEが36点で優勝しました。NIJINは、地域づくりに取り組むNEWLOCAL、海の生態系回復に挑む北三陸ファクトリーに続き、第4位となりました。

発表テーマは「自己肯定感を取り戻す教育」

ICCの公式記事に掲載されたプレゼンテーションタイトルは、「自己肯定感を取り戻す教育で、不登校の課題を解決するハイブリッド小中学校『NIJINアカデミー』」です。

星野は、不登校になった子どもを「学校へ戻すこと」だけを目標にするのではなく、子どもに合う教育モデルへ変える必要があると訴えました。プレゼンでは、同じ年齢・地域で構成される「同質性」、一律の目標やルールで測る「基準性」、学び方を選びにくい「非選択性」を、従来型教育が抱える構造上の課題として提示しました。

その反対にNIJINアカデミーが教育の土台としているのが、「多様性」「主体性」「選択性」です。学校に合わない子どもが自分を責めるのではなく、教育のほうを一人ひとりに合わせる仕組みをつくっています。

不登校と教員の働き方を同時に変える4つの仕組み

プレゼンテーションで示した実績

星野は、理念だけではなく、子どもの変化、学校との連携、事業の成長、教師採用の仕組みを具体的な数字で示しました。

※上記はICC FUKUOKA 2025のプレゼンテーション内で紹介された、2025年2月当時の数値です。

出席認定率97％は、学びの記録をポートフォリオとして在籍校へ共有し、学校との連携を積み重ねた結果です。また、毎月200名以上の教員応募から合格率3％で教師を選ぶ仕組みは、子どもの個性を輝かせる教師力と、教員が働き方を選べる環境を同時につくるものとして紹介されました。

ICCサミットで生まれた17の共創

NIJINは、「共創ステークホルダーの数は教育の多様性」と考えています。教師だけで教育を完結させず、企業、行政、地域、保護者、子どもがそれぞれの強みを持ち寄ることで、社会全体を学び場へ変えていく構想です。

星野はプレゼンの最後に、ICC FUKUOKA 2025の会期中2日間で、すでに17の共創が決まったと報告しました。そして、「共創で、この国の未来に希望を」というメッセージで、教育づくりへの参加を呼びかけました。

OFFICIAL PRESENTATION 星野達郎による7分間のプレゼンテーションを見る 自己肯定感を取り戻す教育で、不登校の課題を解決する「NIJINアカデミー」

4位入賞から広がり続けるNIJINアカデミー

ソーシャルグッド・カタパルトへの登壇後も、NIJINアカデミーはオンラインとリアルを組み合わせた学びを全国へ広げています。2026年7月時点の公式サイトでは、累計入学者数900名超、出席認定率97％、リアル教室42か所、保護者満足度98％と掲載されています。

※数値は2026年7月時点のNIJINアカデミー公式サイト掲載情報です。プレゼンテーション当時の数値とは時点が異なります。

ソーシャルグッド・カタパルトに関するよくある質問