不登校の子を支えるボランティア｜活動内容・始め方と仕事として関わる道【2026年版】

1不登校の子を支えるボランティアとは？

不登校の子を支えるボランティアとは、学校に通いづらい子どもに、無償または少額の謝礼で寄り添い、その学びや居場所を支える活動のことです。フリースクールや学習支援の教室、自治体やNPOの事業、そしてオンラインの場など、活動の場はさまざまです。「勉強を教える」というより、「安心して過ごせる大人として、そばにいる」ことが大切にされます。

不登校の子どもが過去最多となるなか、学校の外で子どもに寄り添う大人の存在が、かつてなく求められています。「まずは、できることから子どもの力になりたい」——そんな思いを、無理なく形にできるのがボランティアです。

この記事は、「自分にできることがあるかもしれない」と感じている方に向けて書いています。教員経験がある方はもちろん、子育て中の方、自身が不登校を経験した方、そして子どもと関わった経験がまったくない方まで、それぞれの立場でできる関わり方があります。まずは「どんな活動があるのか」を知ることから始めてみましょう。

2【図解】不登校の子を支えるボランティアの活動

不登校ボランティアの活動は、下の図のように大きく4種類あります。学習のサポートから、居場所での話し相手、体験・イベントの運営、そしてオンラインでの見守りまで、さまざまな関わり方があります。

共通しているのは、「教える」より「安心できる大人でいる」ことです。そのため、資格は不要で、子どもに寄り添う気持ちがあれば始められます。近年は、在宅・オンラインで見守るボランティアも広がっています。

たとえば①学習のサポートは、苦手科目を一緒に取り組んだり、宿題を見守ったりする関わり方です。②居場所・話し相手は、フリースクールなどで子どもの隣に座り、話を聞くだけの時間も大切な活動になります。③体験・イベントの運営は、工作や自然体験、季節の行事などを企画・運営する役割です。④オンラインでの見守りは、チャットやビデオ通話を通じて、家から出づらい子どもと繋がり続ける関わり方で、在宅から参加しやすいのが特徴です。どれも「正解」を教える必要はなく、子どものペースに寄り添うことが中心になります。

3【比較表】ボランティアと「仕事として関わる」の違い

不登校の子への関わり方には、「ボランティア」と「仕事」の2つがあります。それぞれの違いを整理しました。どちらが良い・悪いではなく、今の自分に合う形を選ぶことが大切です。

「まず一歩、関わってみたい」ならボランティアから、「本業として、継続的に子どもを支えたい」なら仕事として——というように、自分の状況に合わせて選べます。ボランティアで手応えを感じ、そこから仕事として関わる道に進む人もいれば、無理のない範囲でボランティアを長く続ける人もいます。どちらの形にも、子どもにとって意味のある支えがあります。

4不登校ボランティアの始め方

不登校ボランティアを始めるには、まず活動している団体を探すことからです。フリースクール、学習支援を行うNPO、自治体の教育支援センター、オンラインの支援団体などが、ボランティアを募集していることがあります。多くは、説明会や面談を経て、無理のない範囲で活動を始められます。いきなり大きな責任を負うのではなく、「まずは見学から」「週に一度から」といった始め方ができる団体を選ぶと、続けやすくなります。

1. 団体を探す：フリースクール、NPO、自治体の教育支援センター、オンライン支援団体のホームページやSNSで、ボランティア募集の有無を確認しましょう
2. 説明会・面談に参加する：活動内容や頻度、必要な心構えについて、事前に丁寧な説明を受けられる団体が安心です
3. 無理のない頻度を相談する：「月に数回」「週に一度」など、自分が続けられるペースを正直に伝えましょう
4. まずは見学・体験から始める：いきなり一人で子どもと向き合うのではなく、先輩ボランティアと一緒に活動する期間がある団体を選ぶと、安心して始められます

出典：文部科学省「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」mext.go.jp

5資格・未経験でも大丈夫？

不登校ボランティアは、資格がなくても、未経験からでも始められます。教員免許や専門資格は必須ではなく、「子どもに寄り添いたい」という気持ちと、相手を尊重する姿勢が何より大切にされます。子どもと関わった経験や教員免許があれば強みになりますが、それ以上に「安心できる大人でいられるか」が問われます。まずは気負わず、できることから始めてみましょう。

6「ボランティアから、仕事へ」——在宅で担任として関わる道

ボランティアで子どもと関わるうちに、「もっと継続的に、責任を持って子どもを支えたい」と感じる人もいます。そんなときの選択肢が、仕事として、子どもの「担任」になる働き方です。なかでも、在宅でオンラインの学校の担任を務める仕事は、単発ではなく、同じ子どもに日々寄り添い、学習と心の両面で伴走するもの。ボランティアで大切にしてきた「安心できる大人でいる」という姿勢を、そのまま仕事にできます。

通勤ゼロで、子育てや他の仕事と両立しながら続けられます。「ボランティアで感じたやりがいを、本業にしたい」——その一歩を踏み出せる道です（詳しくは在宅でできるオンラインの先生の仕事もご覧ください）。

具体的には、オンラインで日々の学習をサポートしたり、朝や帰りの会のような形で子どもたちと顔を合わせたり、保護者と連絡を取り合いながら一人ひとりの状況に合わせて関わったりします。ボランティアとの一番の違いは、「継続して、責任を持って一人の子どもに向き合い続ける」という点です。だからこそ、ボランティアで少しずつ関わり方を掴んでから、この道に進む人も少なくありません。

7実例：不登校の子と関わり続ける先生

実際に、学校の外・在宅で不登校の子どもに寄り添い続けている人たちがいます。高校時代に不登校を経験した繁野小智さんも、その一人です。同じように、自身の経験や子育ての経験を活かしながら、オンラインで子どもたちと向き合う先生は他にもたくさんいます。

繁野 小智（しげの さち）さん

通称：さっちー／高校1年生のとき不登校を経験 → NIJINアカデミー クラス担任・プログラミング講師

「当時の担任の先生が親身に向き合ってくれたことで再び学校に通えるようになり、『あの先生のような教員になりたい』と教育の道を志しました。大学卒業後、別の仕事を経て高校教員として7年間勤務しましたが、子どもが生まれたことを機に一度は退職。それでも教員になることを諦めきれず、NIJINアカデミーで再チャレンジすることを決めました」と話します。

「私自身も高校時代に不登校を経験しているため、不登校の子どもたちが抱える気持ちに寄り添えるのではないかと感じています。オンラインでの関わりが中心だからこそ、保護者の方との連携を大切にしながら、一人ひとりのペースに合わせた伴走を心がけています」とも話してくれました。

今はクラス担任として、かつての自分と同じように学校に行きづらさを感じる子どもたちに寄り添い続けています。インタビュー記事を読む

8向いていそうな人・慎重に考えたい人

不登校ボランティアは誰にとっても同じように合うわけではありません。子どもとの関わり方や、自分自身が今どのくらいの余裕を持てているかによって、向き不向きが変わってきます。始める前に、自分の状況や気持ちに、正直に向き合うことが大切です。

支援する側の心身の余裕も大切です。「向いていないかもしれない」と感じたときは、無理に続けようとせず、頻度を見直したり、一度距離を置いたりすることも選択肢のひとつです。無理を感じたときは一人で抱え込まず、団体のスタッフや専門機関に相談しましょう。本記事は一般的な情報提供であり、医学的な診断や個別の判断に代わるものではありません。

9始める前に、自分に聞いてみたい3つの問い

いざ団体を探し始める前に、少し立ち止まって自分自身に問いかけてみましょう。焦って始める必要はありません。次の3つを考えてみると、自分に合った関わり方が見えてきます。

1. どのくらいの時間を、無理なく続けられそうか：週1回か、月に数回か、まずは自分のペースを把握しましょう
2. 「教える」より「そばにいる」姿勢を持てそうか：結果を急がず、子どものペースに合わせられるかを考えてみましょう
3. この先、仕事として関わる可能性はあるか：ボランティアで終わらせるか、継続的な仕事へつなげたいかを、今の時点でうっすらとでも考えておくと、団体選びの参考になります

10よくある質問

11まとめ｜あなたにできる、支え方がある

不登校の子を支えるボランティアは、特別な資格がなくても、「子どもに寄り添いたい」という気持ちがあれば始められます。学習のサポート、居場所での話し相手、体験・イベントの運営、オンラインでの見守り——関わり方はさまざまで、自分のペースで無理なく続けられる形を選ぶことができます。

そして、ボランティアで感じた手応えややりがいを、いつか仕事として本格的に活かしたいと感じたときには、在宅で担任として関わる道もあります。ボランティアから仕事へ、あるいはボランティアのまま長く関わり続ける——どちらの形も、子どもにとってかけがえのない支えになります。

「自分に何ができるだろう」と迷っているだけでも構いません。まずは団体の説明会をのぞいてみる、募集ページを見てみる——その小さな一歩が、誰かの毎日を変えるきっかけになるかもしれません。

子どもたちの素直な声を届けることを通して、人生の歩みは自分で選べると伝えたい！｜NIJIN現役の公立小学校教員として教壇に立ちながら、NIJINアカデミーのボランティアスタッフとしてインタビュー記事の作成を担当するみっちーさんの想い。

【ボランティアライター】息子の不登校をきっかけに参画。「不登校」という言葉がなくなる未来へ｜NIJIN会社員として働きながら、お子さんの不登校に直面したコージーさん。現在はライターボランティアとして、言葉を通じて不登校に悩む親子に安心を届けている。

• 文部科学省「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1422178_00005.htm