この記事は、英語教室・プログラミング教室・料理教室・学習塾などを開いていて日中の教室を生かしたい方と、フリースクールを開きたくて「お金の面で続けられるのか」を調べている方に向けて書いています。文部科学省と自治体の調査、公式ページで確かめた数字だけを使い、収入の入り口の種類と組み合わせ方を整理します。「いくら儲かる」「年収はいくら」という数字は、公的な出典が見当たらないため書いていません。
目次
- フリースクールの収入源の6つの種類と、それぞれの特徴
- 文部科学省と千葉県の調査で見る、会費・入会金・運営費の実態
- 月謝を決めるときの手順と、保護者向けの助成の調べ方
- 補助・委託・寄付・助成金・融資のちがいと、相談する窓口
- 塾や習い事の教室と組み合わせる形、仕組みに加わる形の考え方
1フリースクールの収入源は6つ｜先に結論
「フリースクール 収入源」で調べると、運営者の体験談や、補助金・クラウドファンディングの案内が出てきます。この記事は、収入の入り口にどんな種類があり、どう組み合わせるかに絞って、公的な資料で確かめられる範囲を整理します。
フリースクールの収入源 6つの入り口
6つめの「仕組みに加わる」形は、あまり知られていません。一例を先に載せておきます。くわしくは6章で紹介します。
募集ページには、英語教室・プログラミング教室・料理教室・学習塾の「空き時間・昼間を活用して」開けることと、報酬の決まりが書かれています。どんな教室が開かれているかは、NIJINアカデミーのリアル教室の紹介ページで見られます。
2公的な調査で見る収益の実態｜会費だけで運営費をまかなえるか
フリースクールの収益や運営費について、国が毎年出している統計は見当たりません。手がかりになる公的な調査を2つ紹介します。
文部科学省の調査（平成27年）｜会費と入会金
文部科学省は平成27年3月の時点で、小・中学校に通っていない子どもが通う民間の団体・施設を調べ、319件の回答を得ました。会費と規模について、次の数字が載っています。
| 項目 | 調査の結果 | 読むときの注意 |
|---|---|---|
| 会費（授業料）の月額 | 平均は約3万3千円。1万円超〜3万円が38.2％、3万円超〜5万円が36.3％ | 会費のない施設を除いた262件の平均。月単位でなく、通うたびに利用料をいただく施設なども49か所あった |
| 入会金 | 平均は約5万3千円。1万円超〜3万円が31.4％で最も多い | 入会金のある194件の平均。入会金をいただいていない施設が123か所あった |
| そのほかの納付金 | 「あり」が36.4％、「なし」が63.6％ | 何の費用かは、この調査には書かれていない |
| 会費の減免制度 | 「あり」が45.2％ | 会費をいただいている施設（259件）が対象 |
| 在籍する子どもの数 | 1施設あたりの平均は約13.2人。1〜5人の施設が41.6％ | 義務教育段階の子どもの数 |
| 施設の借料 | 月額の平均は約16万7千円。月10万円以下が6割弱 | 借料を払っている154件の平均 |
出典：文部科学省「小・中学校に通っていない義務教育段階の子供が通う民間の団体・施設に関する調査」（平成27年8月5日、PDF）
10年以上前の調査なので、いまの料金や家賃をそのまま表す数字ではありません。それでも、少ない人数の会費で、場所と人の費用を支えるという形は読み取れます。同じ調査では、スタッフのうち約3割が無給でした。
千葉県の調査（令和5年度）｜会費などで運営費をどこまでまかなえるか
収入の内訳に踏み込んだ調査が、千葉県にあります。県内のフリースクール等を対象に、令和5年12月から令和6年1月に行われたアンケートです（回答52件）。
| たずねたこと | 回答 |
|---|---|
| 会費（授業料）を徴収しているか | 徴収している 63.5％／徴収していない 28.8％ |
| 入会金・初期費用を徴収しているか | 徴収している 46.2％ |
| 運営費のうち、入会金・会費・そのほかの納付金でまかなえる程度 | 全額賄える 17.3％／70〜90％程度 9.6％／40〜60％程度 9.6％／ほとんど賄えない 23.1％／これらの収入なし 23.1％ |
| 会費など以外の収入（複数回答、45件） | 寄付 31.1％／公的補助 26.7％／民間補助 20.0％／その他 51.1％ |
出典：千葉県「不登校児童生徒等実態調査事業」業務委託報告書／第5章 フリースクール等の活動内容に関するアンケート調査（PDF）
この調査は1つの県の52件で、回答の約4分の1は放課後等デイサービスです。全国の姿とは言えません。「その他」の中身も、報告書には書かれていません。それでも、会費などだけで運営費の全額をまかなえている施設は少数で、寄付や補助、ほかの収入と組み合わせている施設が多いことは分かります。
3会費・月謝・入会金の決め方｜4つの手順
会費（月謝）は、収入の中心です。同時に、保護者にとっては長く続く負担でもあります。千葉県の調査でも、利用するうえでの課題として「授業料や入会金・初期費用の金銭的負担が大きい」を挙げた施設が34.6％ありました。
月謝を決める4つの手順
毎月の費用の内訳と、必要な人数の計算のしかたは、フリースクールの開業資金はいくら？でくわしく扱っています。ここでは、金額を決めるときに知っておきたい2点を補います。
入会金と、そのほかの納付金
入会金は、もらうのが当たり前とは言えません。文部科学省の調査では、入会金をいただいていない施設が123か所ありました。千葉県の調査でも、徴収している施設は46.2％です。教材費や活動の実費を別にいただくかどうかも含めて、何にいくらかかるのかを、入る前に保護者へ書面で伝えましょう。
保護者向けの助成は、教室の収入ではない
自治体によっては、フリースクールに通う子どもの保護者に、利用料の助成を出しています。東京都は、利用料に対して月額2万円を上限に助成しています（入会金・施設維持費・教材費などは対象外）。板橋区は、都の交付決定を受けた方を対象に、保護者が負担した利用料から都の助成金などを差し引いた額を、1月当たり2万円を上限に助成しています（令和8年度）。
こうした助成は保護者が受け取るもので、教室の収入が増えるわけではありません。ただ、家庭の負担が軽くなれば通い続けやすくなります。開く地域に制度があるかを調べ、保護者に案内できるようにしておきましょう。
出典：東京都生活文化局「フリースクール等に関連する支援事業について」／板橋区「令和8年度板橋区フリースクール等利用料助成金」
4補助・委託・寄付・助成金｜会費のほかに外から入るお金
会費のほかに、外から入るお金があります。性格がちがうので、分けて考えます。
| 種類 | だれから | 特徴 | 先に確かめること |
|---|---|---|---|
| 運営者向けの補助金 | 都道府県・市区町村 | 運営にかかった経費の一部が出る。年度ごとの制度 | 自分の地域に制度があるか。活動実績や人数などの要件、対象になる経費 |
| 委託 | 自治体など | 行政の事業を引き受け、その対価を受け取る | 地域にそうした事業があるか。自治体の担当課に聞く |
| 寄付 | 個人・企業 | 使いみちの自由度が高い。集める発信と、使ったあとの報告が要る | 団体の形によって、寄付した人の税の扱いが変わる。所轄庁や税務署に聞く |
| 民間の助成金 | 財団など | 体験活動など、企画ごとに申請するものが多い。審査がある | 対象になる団体と経費、募集の時期 |
| 融資（収入ではない） | 金融機関 | 借りたお金で、返す必要がある。収入の入り口には数えない | 返せる計画かどうか。窓口に相談する |
自治体の補助｜くわしくは補助金の記事へ
運営者向けの補助金は、東京都・茨城県・群馬県・静岡県・三重県・札幌市などが設けています。活動実績や通っている人数を要件にする制度が多く、補助率は2分の1や3分の1が中心で、全額は出ません。制度ごとの金額と要件、探し方はフリースクールの開業・運営で使える補助金にまとめたので、ここでは重ねません。
委託と寄付｜長野県の資料に載っている例
長野県が令和5年7月にフリースクールの認証制度を検討した会議の資料には、フリースクールの収支の例が載っています。収入の欄には「行政委託金、寄附金」「民間助成金等」「行政補助金等」といった記載があり、「赤字分は他事業から補填」「赤字分は借入等で対応」「クラウドファンディングによる寄附募集」という説明も見られます。会費と利用料だけでなく、いくつもの入り口を組み合わせている様子がうかがえます。
同じ資料は、支援のあり方を考えるうえでの論点として「フリースクールが補助金体質となる可能性がある」ことも挙げています。補助や委託は、あると助かる一方、年度や予算で変わるお金です。
出典：長野県「信州型フリースクール認証制度検討会議（第5回）資料3」（2023年7月25日、PDF）
寄付と法人の形｜認定NPO法人という制度
寄付を柱の1つにしたい場合は、団体の形も関わります。内閣府によると、認定NPO法人制度は「NPO法人への寄附を促すことにより、NPO法人の活動を支援するために税制上の優遇措置として設けられた制度」です。認定は所轄庁が行い、広く市民から支援を受けているかを見る基準（パブリック・サポート・テスト）があります。たとえば、3,000円以上の寄附者の数が年平均100人以上であること、などです。
個人のまま始めるか、法人にするかは、フリースクールの法人化は必要？で比べています。受け取ったお金の税の扱いは、収入の種類や団体の形で変わるので、税務署や税理士に確かめてください。
融資は「収入」ではない
日本政策金融公庫には、NPO法人や、社会的課題の解決を目的とする事業を営む方が使える「ソーシャルビジネス支援資金」があります。資金の使いみちは、事業に必要な設備資金と運転資金です。ただし、融資は返すお金です。入るお金の計画とは分けて考えましょう。
出典：内閣府NPOホームページ「認定制度について」／日本政策金融公庫「ソーシャルビジネス支援資金」
5ほかの事業との組み合わせ方｜3つの型
2章で見たとおり、会費だけで運営費の全額をまかなう施設は多くありません。では、どう組み合わせるか。公的な資料に出てくる形を、3つの型に整理します。
収入源の組み合わせ 3つの型
型B｜すでに教室がある人は、場所の費用を増やさずに始められる
文部科学省の調査では、回答した団体・施設のうち5.7％が「学習塾」でした。千葉県の調査では、約4分の1が放課後等デイサービスです。長野県の資料にも「赤字分は他事業から補填」という例がありました。フリースクールだけを単独で営むのではなく、別の事業と並べて全体で続ける形は、めずらしくありません。
学習塾や習い事の教室は、子どもが学校にいる平日の昼に空いていることがあります。その時間に開けば、家賃という大きな固定費を新しく増やさずに済みます。確かめたいのは、次の3点です。
- 場所の契約 教室が賃貸なら、昼に子どもを受け入れる使い方が契約の範囲に入るかを、貸主・管理会社に聞く
- 時間と体力 昼と夕方以降の両方を続けられるか。週1日から試す
- お金の記録 どの事業の収入と費用かを分けて記録する。税の扱いは税務署や税理士に確かめる
教室の日中の生かし方は教室の空き時間を活用する方法に、塾に併せて開くときの進め方は学習塾がフリースクールを併設するには？に、場所の探し方はフリースクールの物件・場所の探し方にまとめています。
6すでにある仕組みに加わる｜NIJINアカデミー リアル校の教室長
型Cの一例として、NIJINアカデミーのリアル校を紹介します。
バレエ・歌・芝居・書道などに取り組める教室（グランワルツ相武台校）を紹介する、タツロー校長のチャンネルの動画です。習い事と並べて開く教室の一例としてご覧ください。
▶NIJINアカデミーは、不登校や学校が合わない子どものためのフリースクールで、メタバースと自宅の近くの教室（リアル教室）の両方で学べる、ハイブリッド型のオルタナティブスクールです。子どもたちは「週1リアル教室、週4メタバース」で学びます。リアル教室は全国52か所（開校予定含む）にあり、教室長が自分の場所で開いています。
収入の入り口として見ると、この形は支給の決まりが先に示されている点が特徴です。きょう募集ページで読んだ内容を、そのまま表にします。
| 確かめる点 | 募集ページに書いてあること |
|---|---|
| 報酬 | 生徒が支払う学費の8割を支給（1人当たり月額13,200円を支給）。教室によっては、これに加えて教材費などを保護者からいただいている |
| 保護者が支払う学費 | メタバース通学は月額25,443円（税込）。ハイブリッド通学は、これにリアル校の月額16,500円〜（税込）が加わる。リアル校の料金・開校日・活動内容は教室によって異なる |
| かかる費用 | 選考でかかる費用は、開校視察費88,000円（税込）。現地視察に進む方が振り込む。開校後の条件は、選考の中で伝えられる |
| 日数・時間 | 週1日から。9:00〜16:00の間で5時間開校。曜日も時間も休日も、自分で決められる |
| 場所 | 自宅、または自宅近隣の施設等。自分の教室を運営している人も、空き時間の活用として開校できる |
| 資格・契約 | 教員免許も、先生の経験も不要。契約の形は業務委託。試用期間はなく、約1か月のオンライン実習でお互いに合うかを確かめる |
| 自分で担うこと | 物件確保、地域への周知、集客、安全管理、子どもの学びの伴走、保護者や地域との連携、毎週水曜のオンライン全体会議への参加 |
出典：NIJIN採用サイト「NIJINアカデミー リアル校 教室長 募集」（2026年10月14日に確認）
募集ページには「収支は生徒数などによって変わってきます」とあり、教室の規模や収入を約束するものではないことも明記されています。場所の家賃や利用料など、自分の側でかかる費用は自分で見積もります。この記事では、利益の見込みや計算例は載せません。
教室長の声｜自分の教室と並べて開いている2人
公開されているインタビューから、自分の教室を主宰しながらリアル校を開いている2人の言葉を紹介します。
あーちゃん（園木亜優さん）
管理栄養士・保育士。子ども料理教室Baton 主宰。NIJINアカデミー自由が丘校 教室長
「現在は、子ども料理教室Batonを主宰し、料理や食育を通して、子どもたちの「やってみたい！」を形にする活動をしています。」
あわせて、毎週月曜日に自由が丘校を開いているそうです。収入の内訳は、記事には書かれていません。インタビュー記事を読む
進藤千尋さん
子ども向けアート教室「アトリエキラリ」主宰。NIJINアカデミー町屋南千住校 教室長
「毎週金曜日9時半〜14時半に校舎を開放し、アートを軸とした体験型の学びを提供しています。」
東京都荒川区で子ども向けのアート教室を開業した方です。収入の内訳は、記事には書かれていません。インタビュー記事を読む
教室を1つ開くのではなく、教育の事業そのものを自分で立ち上げたい方には、NIJINの星野起業塾という入口もあります。公式ページによると、教員、会社員、子育て中の人などが、NIJINの信頼とリソースを活用して副業から教育の事業をつくることに伴走する取り組みです。
7「儲かるか」より「続くか」｜公的な数字で言えること
「フリースクール 儲かる」と調べる方もいます。正直にお伝えすると、フリースクールの利益や、運営する人の年収を示す公的な統計は、確かめた範囲では見当たりません。インターネット上の金額は、根拠が示されていないものが多く、この記事では扱いません。
公的な数字から言えるのは、次の3つです。
- 1施設あたりの子どもの数は多くない（文部科学省の調査で平均約13.2人、1〜5人の施設が41.6％）
- 会費などだけで運営費を全額まかなえる施設は少ない（千葉県の調査で17.3％）
- 寄付、補助、ほかの事業などと組み合わせて続けている施設がある（千葉県の調査、長野県の資料）
大きな利益をねらう事業というより、入り口を組み合わせ、固定費を小さくして、長く続ける事業と考えるほうが、数字に合っています。経営全体の考え方と続けるための工夫はフリースクールの経営は成り立つ？に、働く人の給料はフリースクールの先生の給料・年収は？にまとめています。
8よくある質問
フリースクールのおもな収入源は何ですか？
月謝だけで、フリースクールの運営費はまかなえますか？
フリースクールの月謝は、いくらに決めればよいですか？
入会金は、もらうのがふつうですか？
フリースクールは儲かりますか？年収はどれくらいですか？
保護者向けの利用料の助成は、教室の収入になりますか？
NIJINアカデミーの教室長の報酬は、どう決まりますか？
9まとめ｜収入の入り口を1つにしない
フリースクールの収入源は、会費（月謝）、入会金、自治体の補助・委託、寄付・助成金、ほかの事業、仕組みに加わる形の6つに分けられます。公的な調査では、会費などだけで運営費をまかなえる施設は少数でした。会費を中心に置きながら、自分に合う入り口を2つ、3つと組み合わせ、固定費を小さくして始めるのが、続けるための土台になります。
すでに教室がある方は、場所と時間という土台を持っています。支給の決まりが先に示されている形が気になった方は、募集ページを読んでみてください。
いまある教室で、平日の昼に。
子どもが安心して通える場所を、あなたの地域に。
あわせて読みたい｜フリースクールのお金を考える
あわせて読みたい｜教室長の声
- 文部科学省「小・中学校に通っていない義務教育段階の子供が通う民間の団体・施設に関する調査」（平成27年8月5日）mext.go.jp（PDF）
- 千葉県「不登校児童生徒等実態調査事業」業務委託報告書 pref.chiba.lg.jp／第5章 pref.chiba.lg.jp（PDF）
- 長野県「信州型フリースクール認証制度検討会議（第5回）資料3」pref.nagano.lg.jp（PDF）
- 東京都生活文化局「フリースクール等に関連する支援事業について」metro.tokyo.lg.jp／板橋区「令和8年度板橋区フリースクール等利用料助成金」city.itabashi.tokyo.jp
- 内閣府NPOホームページ「認定制度について」npo-homepage.go.jp／日本政策金融公庫「ソーシャルビジネス支援資金」jfc.go.jp
- NIJIN採用サイト「NIJINアカデミー リアル校 教室長 募集」nijin.co.jp／NIJINアカデミー「リアル教室」academy.nijin.co.jp
- 社員インタビュー（あーちゃん）nijin.co.jp／（進藤千尋さん）nijin.co.jp／星野起業塾 nijin.co.jp/kigyojuku/